Mentoren-Schulung für lebensphasenorientierte Personalentwicklung

Lernziel

Die Mentoren-Schulung im Kontext der lebensphasenorientierten Personalentwicklung

verfolgt das Ziel, Mentorinnen und Mentoren gezielt darauf vorzubereiten, Mitarbeitende

in unterschiedlichen Lebensphasen bedarfsgerecht zu unterstützen. Im Mittelpunkt stehen die individuellen Bedürfnisse, Herausforderungen und Potenziale der Beschäftigten in den jeweiligen Lebensabschnitten. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf den Aspekten Empowerment und Resilienz:

Empowerment: Mentorinnen und Mentoren werden befähigt, Mitarbeitende zu stärken,

ihre Eigenverantwortung zu fördern und sie darin zu unterstützen, selbstbestimmt Lösungen für ihre Herausforderungen zu entwickeln. Dies trägt dazu bei, dass Mitarbeitende ihre Potenziale entfalten und aktiv an ihrer beruflichen Entwicklung mitwirken.

Resilienz: Die Schulung vermittelt Methoden und Strategien, um die Widerstandsfähig-

keit der Mitarbeitenden gegenüber Belastungen und Veränderungen zu stärken. Mentorinnen und Mentoren lernen, wie sie Mitarbeitende in herausfordernden Lebensphasen begleiten und deren Fähigkeit zur Bewältigung von Stress und Krisen nachhaltig fördern können.

Durch die Integration von Empowerment und Resilienz in die Mentoren-Schulung wird

nicht nur die persönliche Entwicklung der Mitarbeitenden unterstützt, sondern auch die

Bindung ans Unternehmen gestärkt und ein nachhaltiges Generationenmanagement gefördert. Dies ermöglicht es, die Vielfalt und Potenziale aller Mitarbeitenden optimal zu nutzen und trägt zur nachhaltigen Entwicklung von Unternehmen und Beschäftigten bei.

Zielgruppe

Führungskräfte und angehende Führungskräfte in der Langzeitpflege, die bereits erste

Leitungserfahrung besitzen und ihre Kompetenzen gezielt für weiterführende Führungsaufgaben zukunftsfähig machen möchten.

Angesprochen sind Personen, die sich auf die Übernahme oder Ausweitung von Leitungsverantwortung vorbereiten und ihre persönliche und fachliche Entwicklung langfristig sichern wollen und für die, die in ihrer beruflichen Rolle im Wandel der Arbeit mit Leadership betraut werden.

Voraussetzung für die Teilnahme sind eine abgeschlossene Berufsausbildung in einem Gesundheits- oder Sozialberuf sowie zwei Jahre fachgebundene Berufserfahrung. Zudem sind grundlegende IT-Kenntnisse erforderlich.

Lehrorganisation / Umfang

Die Weiterbildung umfasst 300 Unterrichtsstunden (45 Minuten), organisiert in 3 Tages-

Modulen, zzgl. Selbstlernphasen. Diese Selbstlernzeit dient dazu, die Unterrichtsinhalte

gestützt durch Studienmaterial nachzuarbeiten und zu vertiefen sowie wissenschaftliche

Transferarbeiten zu bearbeiten. Die Weiterbildung findet in den festgesetzten Modulen

von 09:00-17:00 Uhr statt.

Abschluss

Zertifikat - Mentor für lebensphasenorientierte Personalentwicklung

Die Weiterbildung ist hinsichtlich Umfang und inhaltlicher Tiefe so konzipiert, dass eine spätere Anerkennung als Certificate of Basic Studies (CBS) durch eine Hochschule grundsätzlich möglich ist.

Modulbeschreibungen

New Leadership

Entwicklung der eigenen Führungspersönlichkeit
Selbstmanagement
Führungsverständnis
Transformational führen, Selbstreflexion und Rollenklärung
Führungsstile und -modelle
Motivationstheorien und deren
Anwendung
Mitarbeiterbindung und -entwicklung
Reflexion der eigenen Führungskompetenz
Empowerment-orientiertes Führen

Kommunikation und Konfliktmanagement

Grundlagen der Kommunikation
Gesprächsführung, Feedback, Deeskalation
Konfliktarten und Lösungsstrategien
Mediation in Teams
Psychische Belastung als Konfliktursache

Change- und Innovationsmanagement

Theorien und Modelle des Change Managements
Phasen und Instrumente der Organisationsentwicklung
Umgang mit Widerstand und Förderung von Akzeptanz
Innovationsprozesse
Kreativitätstechniken
Implementierung von Innovationen
Bewertung und Steuerung von Innovationsprojekten

Projekt- und Qualitätsmanagement

Projektplanung und -steuerung
Methoden und Instrumente des Projektmanagements
Risikomanagement
Qualitätsmodelle
Methoden der Qualitätssicherung und -entwicklung
Prozessmanagement und Evaluation
Fehler- und Risikomanagement

Mentoring

Rolle und Aufgaben von Mentor: innen
Methoden des Coachings und Mentorings
Kompetenzentwicklung und Feedback
Gestaltung von Lern- und Entwicklungsprozessen
Empowerment als zentrale Methode in der Begleitung von Mitarbeitenden

Interprofessionelle Zusammenarbeit

Bedeutung und Herausforderungen interprofessioneller Teams
Kooperations- und Kommunikationsstrukturen
Schnittstellenmanagement
Netzwerkbildung in der Pflege

New Work und lebensphasenorientierte Personalentwicklung

Flexible Arbeitsmodelle
agile Methoden
Selbstorganisation
digitale Kollaboration
Führung auf Distanz
Work-Life-Balance
Grundlagen der Resilienzforschung
Strategien zur Förderung von Mitarbeiter Resilienz
Entwicklung und Implementierung Resilienz fördernder Maßnahmen

Strategisches Ressourcenmanagement

Sozialmanagement
Investitions- und Fördermittelmanagement
Personalgewinnung und -bindung
Personaleinsatzplanung
Personalentwicklungskonzepte
Berücksichtigung der psychischen Gesundheit in der Personalentwicklung

Digitalisierung im Gesundheits- und Sozialwesen

Digitale Transformation von Versorgungsprozessen
E-Health-Anwendungen und Datenschutz
Implementierung digitaler Tools
Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in der Pflege

Rechtliche Grundlagen im Gesundheits- und Sozialwesen

Rechtliche Grundlagen des Arbeitsverhältnisses im Gesundheits- und Sozialwesen
Rechte und Pflichten von Arbeitgeber: innen und Arbeitnehmer: innen
Verantwortlichkeit und Haftung von Führungskräften
Pflege- und sozialrechtliche Rahmenbedingungen
Anforderungen an die Dokumentation und den Umgang mit Patientendaten

Kosten: Auf Anfrage